Директор

peskina

Пескина
Светлана Завилевна

Директор
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Лицей №106"Содружество"
городского округа город Уфа Республики Башкортостан
учитель математики
График работы
пн-пт 8:00-17:00
Приемный день-среда

Прием по личным вопросам

Среда 15:00-17:00


 

ВСОШ

Banner 

Центр питания

Banner 

Большая перемена

Banner 

Дай 5

Banner 

Телефон доверия

Семейный портал

Banner 

Горячая линия

Обрнадзор РБ по организации

дистанционного обучения:

8(927)937-94-24

 


Отдел образования по Орджоникидзевскому району г.Уфы для ОУ:

8(347)264-71-87

для ДОУ:

8(347)242-36-16

 

Banner 

Советы родителям

памятки родителям главное фото

Памятка для родителей

по развитию внимания у детей

Уважаемые папы и мамы! Помните, что внимание — один из самых важных психических процессов, который является весомой составной частью результативности учебной деятельности. Старайтесь помочь ребенку тренировать его внимание.

  • В основе внимания лежит интерес. Чем интереснее и разнообразнее будут игры и забавы, которые вы предлагаете ребенку, тем больше шансов развить произвольное внимание ребенка.
  • Развивая внимание своего ребенка, учитывайте круг его увлечений. Привлекайте внимание к другим процесс и явлениям, связанным с этими увлечениями.
  • Используйте для тренировки внимания любую возможность: прогулки на свежем воздухе, поездки, походы.
  • Не назидайте и не фиксируйте неудачи ребенка, делайте акцент на достигнутые успехи.
  • Стимулируйте интерес к развитию внимания собственным примером и примерами из жизни других людей.
  • В семейном кругу демонстрируйте даже малые достижения ребенка по развитию внимания.
  • Наберитесь терпения и не ждите немедленных успехов.
  • Используйте специальную литературу по тренировке внимания детей.

 

Памятка для родителей

по развитию внимания у детей

Уважаемые папы и мамы! Помните, что внимание — один из самых важных психических процессов, который является весомой составной частью результативности учебной деятельности. Старайтесь помочь ребенку тренировать его внимание.

  • В основе внимания лежит интерес. Чем интереснее и разнообразнее будут игры и забавы, которые вы предлагаете ребенку, тем больше шансов развить произвольное внимание ребенка.
  • Развивая внимание своего ребенка, учитывайте круг его увлечений. Привлекайте внимание к другим процесс и явлениям, связанным с этими увлечениями.
  • Используйте для тренировки внимания любую возможность: прогулки на свежем воздухе, поездки, походы.
  • Не назидайте и не фиксируйте неудачи ребенка, делайте акцент на достигнутые успехи.
  • Стимулируйте интерес к развитию внимания собственным примером и примерами из жизни других людей.
  • В семейном кругу демонстрируйте даже малые достижения ребенка по развитию внимания.
  • Наберитесь терпения и не ждите немедленных успехов.
  • Используйте специальную литературу по тренировке внимания детей.

 

Памятка для родителей, у которых ребенок левша.

Уважаемые папы и мамы! Ваш ребенок нуждается во внимании, поддержке и терпении. Это и есть главные условия его достижений в учебной деятельности, помните об этом!

  • Никогда не проявляйте негативного отношения к тому, что ваш ребенок левша.
  • Не демонстрируйте леворукость своего ребенка с негативной позиции посторонним и незнакомым людям.
  • Не драматизируйте школьные неудачи своего ребенка, связанные с тем, что он левша.
  • Преодолевайте неудачи с помощью дополнительных, интересных занятий, которые помогут школьнику справиться с учебными проблемами: откройте для своего ребенка мир лепки и рисования, вязания и плетения макраме.
  • Писать левой рукой непросто. Помогите ребенку избежать перегрузки и переутомления.
  • Не раздражайтесь, если ребенок сделал что-нибудь не так. Лучше поддержите его и отметьте успехи.
  • Демонстрируйте ребенку положительные достижения леворуких людей.
  • Не пытайтесь что-то делать за ребенка, в этом случае вы только усугубляете его проблемы.
  • Закрепляйте достигнутые ребенком умения, постоянно их тренируя.

Помните!

Леворукость ребенка не патология, а один из вариантов нормы! Среди леворуких людей достаточно талантов и гениев. Возможно, ваш ребенок — один из них.

У леворукого ребенка есть свои особенности в усвоении учебного материала, которые необходимо знать взрослым для того, чтобы помочь ему достичь успеха.

  • Ребенок должен учиться писать прямо, не загораживая себе линию строки.
  • Нельзя требовать от леворукого ребенка безотрывного письма.
  • При письме и рисовании свет должен падать справа.
  • При выполнении домашнего задания по письму необходимо определить вместе с ребенком траекторию движения руки. Это поможет ребенку определить, где начинать написание элемента буквы, куда вести и где закончить. Эту инструкцию ребенок должен еще самостоятельно повторить и только потом приступать к письму.
  • Важно помнить, что леворукие дети переживают адаптацию к школе гораздо тяжелее, чем их праворукие сверстники. Они боятся насмешек одноклассников, но еще больше — негативной оценки взрослыми их деятельности.
  • Родители должны терпеливо относиться к грязным тетрадям, ошибкам и каракулям своего ребенка, помня о том, что письмо дается ему гораздо труднее, чем другим детям.
  • Леворукому ребенку надо предлагать больше заданий на развитие мелкой моторики рук. Очень хорошее упражнение — вырезание букв крупного формата из газет. Ребенок быстрее запоминает буквы, видит их в зеркальном изображении, запоминает контуры. Еще одно упражнение — лепка букв и цифр. Это тоже помогает ребенку быстрее усвоить технику письма.

 

Памятка для родителей

«Как относиться к отметкам ребенка»

1.Не ругайте своего ребенка за плохую отметку. Ему очень хочется предстать перед вами хорошим. Если это не получается, он начинает врать и изворачиваться.

2.Сочувствуйте своему ребенку, если он долго трудился, но результат труда оказался невысок. Объясните, что важен не только высокий результат, больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного, упорного труда.

3.Не заставляйте своего ребенка вымаливать себе оценку в конце четверти ради вашего душевного спокойствия.

4.Не учите своего ребенка ловчить, унижаться и приспосабливаться ради положительного результата в виде высокой отметки.

5.Никогда не выражайте в присутствии ребенка сомнений по поводу объективности выставленной ему оценки. Есть сомнения — идите в школу и пытайтесь объективно разобраться в ситуации.

6.Не обвиняйте беспричинно других взрослых и детей в проблемах собственных детей.

7.Поддерживайте ребенка в его (пусть даже не очень значительных) победах над собой, над своей ленью.

8.Устраивайте праздники по случаю получения отличной отметки. Хорошее запоминается ребенком надолго и его хочется повторить. Пусть ребенок получает хорошую отметку ради того, чтобы его отметили. Вскоре это станет привычкой.

9.Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребенку хотелось вам подражать.

 

Памятка для родителей

«Как помогать ребенку в приготовлении домашних заданий»

  • Посидите рядом со своим ребенком на первых порах. Это для него очень важно. Оттого, насколько спокойными и уверенными будут его первые школьные шаги, зависят его будущие школьные успехи.
  • У вашего ребенка еще не сформирована привычка делать уроки. Вырабатывайте эту привычку спокойно, терпеливо, мягко напоминая о необходимости заняться домашним заданием.
  • Оформите ребенку рабочее место: поставьте удобный стол, купите красивую настольную лампу. Повесьте на стену над столом расписание уроков, интересные стихи — пожелания ученику перед началом выполнения уроков. Приучайте школьника выполнять уроки только в этом учебном уголке.
  • Объясните ребенку главное правило учебной работы: учебные принадлежности должны всегда находиться на своем месте. Постарайтесь привести в пример свое рабочее место.
  • Постоянно требуйте от ребенка приведения в порядок рабочего места после выполнения уроков. Если ему трудно это сделать или он устал, на первых порах помогите ему. Пройдет немного времени, и маленький ученик будет без напоминаний убирать свое рабочее место.
  • Если ребенок делает уроки в вашем присутствии, попросите его сформулировать, что он должен сделать. Это успокаивает ребенка, снижает тревожность. Некоторые дети, к примеру, считают, что они задание не так поняли и испытывают страх, еще не начав это задание выполнять.
  • Если ребенок что-либо делает не так, не спешите его ругать. То, что вам кажется простым и понятным, для него пока кажется таинственным и трудным.
  • Учите школьника не отвлекаться во время выполнения уроков. Если ребенок отвлекается, спокойно напоминайте ему о времени, отведенном на приготовление уроков.
  • При выполнении письменных заданий обращайте внимание на то, чтобы ребенок писал чисто, без помарок. Не заставляйте его многократно переписывать домашнее задание. Это подорвет интерес к школе и учению.
  • Старайтесь как можно раньше приучить ребенка делать уроки самостоятельно и обращаться к вам только в случае необходимости.
  • Научите ребенка выполнять любое дело, в том числе и домашнее задание, с удовольствием, без злобы и раздражения. Это сохранит его и ваше здоровье.

 

Памятка для родителей

по предупреждению детской агрессивности

Уважаемые папы и мамы! Внимательно прочтите эту памятку. Вооружитесь карандашом и вычеркните те пункты, которые не касаются воспитательной системы вашей семьи. Мысленно представьте лицо своего ребенка, будьте честны перед ним и перед собой. После анализа подумайте над тем, что нужно изменить, чтобы вычеркнуть из списка еще несколько пунктов. Пока еще не поздно!

Агрессивность ребенка проявляется, если:

  • ребенка бьют;
  • над ребенком издеваются;
  • над ребенком зло шутят;
  • ребенка заставляют испытывать чувство незаслуженного стыда;
  • родители заведомо лгут;
  • родители пьют и устраивают дебоши;
  • родители воспитывают ребенка двойной моралью;
  • родители нетребовательны и неавторитетны для своего ребенка;
  • родители не умеют одинаково любить своих детей;
  • родители настраивают детей друг против друга;
  • родители не общаются со своим ребенком;
  • вход в дом закрыт для друзей ребенка;
  • родители проявляют по отношению к ребенку мелочную опеку и заботу;
  • родители живут своей жизнью, ребенок чувствует, что его не любят, что он лишний.

Для преодоления детской агрессии в своем педагогическом арсенале родители должны иметь: внимание, сочувствие, терпение, требовательность, честность, открытость, обязательность, доброту, ласку, заботу, доверие, сердечность, понимание, чувство юмора, ответственность, такт.

Уважаемые родители!

  • Постарайтесь сохранить в своей семье атмосферу открытости и доверия.
  • Не давайте своему ребенку несбыточных обещаний, не вселяйте несбыточных надежд.
  • Не ставьте своему ребенку каких бы то ни было условий.
  • Будьте тактичны в проявлении мер воздействия на ребенка.
  • Не наказывайте ребенка за то, что позволяете делать себе.
  • Не изменяйте своим требованиям по отношению к ребенку в угоду чему-либо или кому-либо.
  • Не шантажируйте ребенка своими отношениями друг с другом.
  • Не бойтесь поделиться с ребенком своими чувствами и слабостями.
  • Не стройте свои отношения с ребенком в зависимости от его учебных успехов.

Помните, что ребенок — это воплощенная возможность. Воспользуйтесь ею так, чтобы эта возможность была реализована в полной мере!

 

Памятка для родителей 

«Как поощрять ребенка в семье»

1. Как можно чаще одобрительно улыбайтесь своему ребенку: и когда он моет посуду, и когда делает уроки, и когда играет со своими игрушками.

  • Поощряйте ребенка жестами: ему будет всегда тепло и уютно, если мама коснется его головы во время приготовления уроков, а папа одобрительно обнимет и пожмет руку.
  • Словесно выражайте радость по поводу даже маленьких успехов своего ребенка.
  • Используйте чаще выражения: «Ты прав», «Мы согласны с твоим мнением» — это формирует в ребенке самоуважение, развивает самоанализ и критичность мышления.
  • Дарите своему ребенку подарки, но при этом учите правильно их принимать.
  • Формируйте в своей семье традиции и ритуалы поощрения ребенка: день рождения, Новый год, конец учебного года, 1 сентября, удачное выступление, сюрприз и т.д.
  • Учите ребенка быть благодарным за любые знаки внимания, проявленные к нему (независимо от цены подарка).
  • Дарите подарки ребенку не только с учетом его желаний, но и с учетом возможностей своей семьи (причем ребенок должен иметь представление об этих возможностях).
  • Для поощрения ребенка используйте не только подарки материального плана, но и моральные поощрения, придуманные вами, которые впоследствии, возможно, станут реликвией в архиве семьи вашего ребенка: грамоты собственного изготовления, стихи, газеты, дружеские шаржи...
  • Если вы хотите использовать в качестве поощрения деньги, используйте эту возможность для того, чтобы ребенок учился разумно распоряжаться ими. Вы должны знать, каким образом он распорядился деньгами, и обсудить целесообразность таких расходов.
  • Позволяйте ребенку иметь карманные деньги, но не оставляйте их расходование без анализа самим ребенком и вами.
  • Учите своего ребенка понимать и ценить поощрения.

Помните, ваше внимание, любовь и ласка, дружеское участие и расположение могут сделать для вашего ребенка больше, чем самый дорогой подарок!

Памятка для родителей

«Как помочь ребёнку подготовить домашнее задание»

1.Помогайте ребенку в учебе, чтобы он понял все детали трудного задания и сам мог выполнить аналогичное, подробно объясняя свои действия.

2. Чаще играйте с ребенком в развивающие игры, чтобы тренировать его память, внимание и мышление. Разгадывайте кроссворды, головоломки, шарады.

3.Приучайте ребенка к режиму дня, тем самым, развивая его волю и собранность.

4.Помогайте ему стремиться совершенствовать свои способности не только в учебе, но и в других делах.

5.Что касается учебы, то пусть ребенок научится в первую очередь добросовестно выполнять домашнее задание. При подготовке домашнего задания ученику помогут специальные памятки.

На заметку родителям

Не превращайте выполнение ребенком домашних заданий в орудие пыток.

Формируйте положительную мотивацию выполнения домашнего задания, его дальнюю перспективу.

Поощряйте своего ребенка за хорошо выполненное домашнее задание, хвалите его, радуйтесь его результатам, связанным с положительной отметкой.

Помогайте ребенку в выполнении домашнего задания только в том случае, если он в этом нуждается.

Не пытайтесь выполнять задание за своего ребенка, лучше пусть он вообще домашнее задание не сделает, чем сделаете его вы.

Формируйте у ребенка культуру умственного труда, интересуйтесь, какую дополнительную литературу можно использовать для качественного выполнения домашних заданий.

Используйте возможность дополнительных и стимулирующих занятий в школе для того, чтобы снизить учебную нагрузку дома.

Консультируйтесь с учителями-предметниками, если видите, что ваш ребенок испытывает затруднения с подготовкой домашних заданий.

 

Памятки для родителей по развитие детей

Упражнения на развитие внимания.

1.Найди отличия между двумя на первый взгляд одинаковыми

картинками.

2. Посмотри внимательно и скажи, что перепутал художник.

3. Определи, что на каждой картинке не дорисовано.

4. Найди среди игрушек две одинаковые.

Упражнения на развитие памяти.

1.Запомни предметы, нарисованные на картинке. Закрой ее. Постарайся

перечислить все предметы.

2. Постарайся запомнить следующие пары слов:

рыба –вода снег - зима

сапог- нога буквы – книга

письмо – почта стол – пирог

А теперь послушай только первые слова и постарайся назвать к ним их парные слова.

Упражнения на развитие мышления.

1. Чем похожи или чем отличаются животные или предметы в каждой паре?

2. Найди как можно больше сходства или отличия.

3. Назови все предметы, нарисованные на картинке. Как их можно назвать

одним словом?

4. Зачеркни (убери) лишний предмет и объясни, почему он не подходит к

остальным.

Упражнения на развитие речи.

1. Расскажи, что ты видишь на картинке.

2. Послушай сказку. А теперь повтори.

3. Расскажи об интересной прогулке, экскурсии.

4. Закончи начатый взрослым рассказ (а что будет дальше?).

5. Составь рассказ по данному его концу (что было до этого?).

Развитие словарного запаса.

1. Приемы словарной работы.

- Показ и называние нового предмета (или его признаков) и действий, с тем,

чтобы создать у ребенка образное представление, а также установить связь

слова с реальным предметом.

- Объяснение происхождения нового слова (хлебница – посуда, в которой

хранят хлеб).

2. Примерные виды работ по развитию словаря:

- Настольные игры «В зоопарке (лесу)», «Огород», «В саду».

- Игра «Профессии людей». Игра «Обобщающие слова»

- Обогащение словарного запаса за счет глаголов. Игра «Летают, прыгают».

- Подбор слов с противоположным значением.

- Игра «Животные и их детеныши».

Требования к проведению занятий.

1.Вы должны помнить, что способности развиваются только в эмоционально

приятной деятельности.

2. Занятия должны проходить в доброжелательной обстановке.

3. Занятия должны быть регулярными и носить занимательный характер.

4. Лучше заниматься в часы после отдыха детей.

5. Для проведения занятий необходима спокойная деловая обстановка.

6. При необходимости помогайте ребенку в разумных мерах.

7. Задания должны быть непродолжительными по времени.

8. Занятия должны быть по возможности разнообразными по содержанию.

9. Не отчаивайтесь, если на первых порах результаты будут не так высоки,

как вам хотелось бы.

10. Отмечайте самую незначительность

Как нас найти

jjjj

450075 ,Республика Башкортостан

г.Уфа, Орджоникидзевский район,

ул.Проспект Октября , 91 (корпус1);

ул.Проспект Октября,93/5 (корпус 2).

Телефоны:

+7(347) 284-82-07, 235-76-08

e-mailugls@inbox.ru

 

Поиск

Питание

Banner 

Блюдо дня

штрих код надпись

 

новый штрихкод  

Прием в лицей

Prriem Rostochek 

Стопкоронавирус.рф

Prriem  

Безопасный путь

Banner 

Обрнадзор РБ

Управление по контролю

и надзору в сфере

образования РБ

 

Начальник Обрнадзора РБ: 

Яримов Альберт Маратович 

 

Телефон: 8 (347) 251-98-84
Почтовый адрес:450005, г. Уфа,

ул. Цюрупы, 100/102
Эл.почта:obrnadzorrb@yandex.ru

 

 

Официальный сайт:

 

РОС

 

Полезные ссылки

Ufacity

Minobrnauki

Minobrnuki rb

rosobr

IRORB

rosobrazovanie